Posgrados de Control de gestión en Pedagogía y psicopedagogía

El egresado de la maestría en Dirección y Gestión Educativa, es un profesional altamente capacitado para la gestión y toma de decisiones en cualquier tipo de organización escolar, capaz de desarrollar proyectos educativos que contribuyan al mejoramiento de los procesos y prácticas institucionales, a...

La Maestría en Gestión Estratégica de Proyectos Educativos Virtuales pretende formar a maestros capaces de gestionar proyectos y procesos educativos, mediante el análisis de indicadores de gestión, seguridad y control escolar, a fin de promover entornos virtuales de calidad, respondiendo a las neces...

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El propósito de esta Maestría en Dirección de Organizaciones es propiciar en el alumno el desarrollo de habilidades y potencialidades humanas, así como un sujeto de acción en el ámbito administrativo, destacando tres niveles: la excelencia académica, la formación humanística y la formación integral....

...de los centros educativos. Vigilar y controlaar el cumplimiento de los avances programáticos y contenidos temáticos en escuelas o universidades, supervisando el desempeño del personal docente. Evaluar la calidad técnica, pedagógica y funcional de los materiales educativos y las infraestructuras t...

La Maestría en Educación te permite desempeñarte asertivamente en múltiples contextos relacionados con la calidad educativa en el ámbito presencial, mixto y a distancia.

La Maestría en Innovación Educativa te dota de los conocimientos y herramientas más innovadores para poder aplicarlos a la educación y convertirte en un experto innovador en Educación.

Durante los últimos años, las sociedades y economías de los países han entrado en períodos de cambios constantes. Paralelamente, las empresas asumen una mayor competencia en un mundo crecientemente internacionalizado, y sus ciclos son cada vez más rápidos y frecuentes. La conectividad global, el aum...

La Maestría en Psicoterapia Infantojuvenil te dota de las habilidades necesarias para la evaluación, diagnóstico, intervención y prevención de los trastornos de salud mental de mayor prevalencia en la población infantojuvenil desde una orientación cognitivo conductual.