Universidad Popular de la Chontalpa

Maestría en Educación con Orientación en Docencia

Universidad Popular de la Chontalpa

Descripción

Formar maestros competitivos en el campo de la educaron y en especial la docencia, capaces de fundamentar, transformar e innovar su practica docente, que contribuyan a elevar la calidad educativa en el estado y el país, con un cuerpo de profesores altamente capacitados dentro de una institución educativa de calidad.

Temario del curso

Primer Cuatrimestre
  • Fundamentos filosóficos de la educación.
  • Historia de la educación.
  • Sociología de la educación.
Segundo Cuatrimestre
  • Psicología educativa
  • Economía y gestión de la educación.
  • Estadística aplicada a la educación
Tercer Cuatrimestre
  • Administración de la educación.
  • Paradigmas del aprendizaje en el aula.
  • Informática aplicada a la educación.
Cuarto Cuatrimestre
  • Evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Diseño y desarrollo curricular
  • Métodos y técnicas de investigación
Quinto Cuatrimestre
  • Seminario de investigación.
  • Legislación y políticas de la educación.
  • Tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación.
Sexto Cuatrimestre
  • Dinámicas y técnicas grupales en la práctica educativa.
  • Problemas actuales de la educación en México.
  • Diseños de medios y materiales instruccionales.

Competencias para las que le prepara el curso

El egresado de la maestría en educación con orientación en docencia será capaz de:

Ejercer sus estudios de maestría en el área de trabajo.
Diseñar sus prácticas educativas con aplicación de nuevas técnicas.
Diseñar cursos sobe técnicas de aprendizaje escolar.
Planear sus clases con nuevas pedagogías.
Diseñar nuevas estrategias de trabajo en el aula.
Mejorar los procesos de evaluación del aprendizaje.
Aplicar las estadísticas en su práctica educativa.
Aplicar las tecnologías de la información y comunicación.
Diseñar y planear procesos curriculares.

Destinatarios:

Profesionistas interesados en especializarse en la formación docente.




  • Realizar estudios superiores formales.

  • Superación personal

  • Innovar su práctica educativa, deseos de aprender y ser emprendedor.

  • Capacidad de trabajo en equipo.

  • Habilidades destrezas, creatividad y experiencia en el campo de la docencia.

  • Capacidad de análisis, síntesis y observación, hacia nuevas teorías educativas.



Requisitos

Proceso de selección: 

  • Recepción de solicitudes.

  • Entrevista.

  • Requisitos de Preinscripción:

  • Llenar la solicitud (formato proporcionado por la UPCH)

  • Promedio mínimo de 8.0 (en escala de uno al diez).

  • Copia del certificado de nivel licenciatura

  • Copia del título profesional

  • Copia certificada del acta de nacimiento

  • C.UR.P.

  • Currículum vitae (anexar documentos probatorios de los últimos dos años)

  • Dos cartas de recomendación, relacionadas con su actividad académica y/o profesional

  • Entrevista por el comité de admisión

  • Carta de exposición de motivos.

  • Certificado médico expedido por una institución de salud pública


  • Carta de aceptación





 



Nota: Los documentos deben de entregarse en original para el cotejo y una copia tamaño carta.



Metodología

El plan de estudio de la maestría contempla una modalidad semiescolarizada, bajo un sistema presencial de un día, de fines de semana. Cada sesión de clases tendrá una duración de 8 horas en las instalaciones de la universidad.

Idiomas en los que se imparte

ESPAÑOL

Duración

Duración: 3 años, 6 cuatrimestres.

Objetivos


  • Proporcionar los elementos filosóficos en el campo de la educación.

  • Proporcionar herramientas metodológicas.

  • Conocer diversas y nuevas teorías pedagógicas.

  • Impulsar el análisis y la observación como herramientas en los procesos de enseñanza.

  • Conocer la nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

  • Desarrollar habilidades para aplicar las estadísticas en el campo educativo.

  • Fortalecer las áreas de conocimiento, metodológicas, y tecnológicas.

  • Proporcionar conocimiento de planeación y desarrollo de una clase.

  • Proporcionar conocimiento sobre diseño curricular.



Titulación obtenida

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