Cursos de gestion en Educación en Oaxaca

Al término de la Licenciatura en Psicopedagogía el alumno analizará el hecho educativo en cualquier forma en que se manifieste, empleando los enfoques, instrumentos, metodologías y técnicas actuales de la psicopedagogía, de manera que proponga soluciones creativas e innovadoras que ayuden al mejoram...

El propósito de esta Maestría en Dirección de Organizaciones es propiciar en el alumno el desarrollo de habilidades y potencialidades humanas, así como un sujeto de acción en el ámbito administrativo, destacando tres niveles: la excelencia académica, la formación humanística y la formación integral....

El Doctorado en Educación tiene el propósito de formar mujeres y hombres que comprendan los procesos educativos en su contexto social en toda su complejidad, para contribuir, identificando, comprendiendo, anticipando y prescribiendo las medidas adecuadas a la resolución de los grandes problemas regi...

La Especialidad en Docencia tiene el propósito de propiciar que los docentes universitarios profundicen en el conocimiento del trabajo didáctico - pedagógico reconociendo un marco teórico – metodológico en el que cada participante explique su acontecer docente y logre transformarlo. Además pretende ...

El propósito de la Especialidad para la Atención a la Diversidad es formar profesionistas que construyan un marco de referencia conceptual, filosófico, pedagógico y teórico metodológico, con un carácter social que les permita atender escolar y socialmente con calidad y pertinencia las necesidades ed...

El principal objetivo de la Licenciatura en Ciencias de la Educación es formar profesionales que puedan enfrentar diversas actividades educativas de planeación, diagnóstico psicopedagógico, diseño curricular, administración y gestión escolar aplicada a las nuevas tendencias relacionándose en los con...

El propósito de la Maestría en Educación Básica, es propiciar en el estudiante la investigación a través de la recuperación permanente de la práctica docente actual, confrontándola con los fundamentos teórico-metodológicos que la sustentan, ya que el conocimiento de la práctica docente no es un acto...