Formar especialistas críticos y reflexivos frente a las diversas problemáticas de prevención y tratamiento relacionadas con las adicciones desde una perspectiva socioconstruccionista a partir de las prácticas colaborativas y dialógicas.
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Formar profesionales críticos y reflexivos capaces de: Considerar y evaluar los contextos particulares de los individuos; Hacer propuestas de intervención terapéuticas acorde a ellos partiendo de perspectivas construccionistas y posmodernas
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Formar profesionales críticos y reflexivos frente a las problemáticas que el mundo contemporáneo plantea a las parejas y familias, capaces de considerar y evaluar los contextos particulares en los que se desenvuelven, para hacer propuestas de intervención terapéutica acorde con ellos, partiendo de
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La Prácticas Colaborativas, desarrolladas por Harlene Anderson y Harry Goolishian, tienen su origen en la terapia familiar. Hoy en día su aplicación se extiende a la psicoterapia, educación, el trabajo comunitario y organizacional, la tutoría, la investigación, la mediación y el coaching entre
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