Maestría en Tutoría Virtual (Docencia Virtual)

Descripcion:

En la actualidad, se está apreciando un fenómeno global que consiste en la virtualización de las universidades, por lo tanto, el contexto de la educación requiere profesionista con competencias acordes al entorno actual que se presenta, concluyendo, el área de desempeño laboral del MTV, serán todas aquellas actividades de enseñanza y aprendizaje, de investigación y gestión, así como objetos y objetivos cuya manipulación permite al usuario, realizar diversas operaciones a través de Internet, tales como aprender mediante la interacción con cursos electrónicos, inscribirse en un curso, consultar documentos en una biblioteca electrónica, y comunicarse de manera efectiva con estudiantes y profesores.

Justificación de la Maestría
Los ambientes virtuales de aprendizaje que hoy día surgen de manera sostenida en el entorno global no pueden existir sin maestros. Sin embargo, es evidente e innegable que continúa priorizándose la formación de docentes dirigidos a la impartición de clases tradicionales, frente a grupo, dentro del salón, incluso algunos programas que emergen tratando de proporcionar herramientas y estrategias para entornos virtuales, no se dirigen específicamente a fraguar un docente competitivo para desempeñarse con éxito en un medio virtual.

No existe un diseño formador adecuado a esta realidad que aborda al proceso de enseñanza aprendizaje en salones virtuales con cupo para una diversidad de usuarios que interactúan de manera sincrónica y/o asincrónica. Por otra parte, la valoración cualitativa, tanto de clases tradicionales como de materiales audiovisuales, multimedia, cursos en línea, etc., también requiere de mayor atención y preparación docente, los anteriores, difícilmente son esquemas tratados por la formación docente tradicional. Hoy día, en lo que refiere a educación virtual, las escalas, que manejan parámetros principalmente cuantitativos, dejan de lado, en la práctica, los conceptos de calidad total y excelencia académica que son, al menos teóricamente, las innovadoras premisas sobre las que debe erigirse la nueva educación.

Se requiere sin duda entonces, de parámetros sustancialmente diferentes para considerar a las actividades académicas sustentadas por los ambientes virtuales, es indispensable considerar desde una nueva dimensión la evaluación de la actividad docente en estos ámbitos; esos nuevos parámetros deben ser reinventados con base en los nuevos paradigmas.

Estructura curricular
La estructura Curricular del plan de estudios de la MAESTRÍA EN TUTORÍA VIRTUAL se conforma por 3 áreas:

Núcleo de Formación Operacional:
Incluye materias que proporcionan al docente las competencias para interactuar y desempeñarse en ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje.

Núcleo de Formación Disciplinaria:
La Maestría Docencia Mediante Medios Virtuales incluye asignaturas que proporcionan al docente las teorías pedagógicas que sustentan la enseñanza-aprendizaje en ambientes virtuales así como también aquellas que le proporcionan herramientas para su labor docente.

Núcleo de Formación Investigadora y Profesional:
Incluye materias que sustentan el área de investigación y desarrollo de proyectos, así como seminarios de investigación.

Programa de estudios
Las Maestrías de la Universidad de Altamira estan integradas por 12 materias, se cursan 3 por trimestre y el programa tiene una duración de 1 año.

• Metodología de la Investigación
• Teorías Educativas
• Filosofía y Ética Docente
• Psicología Educativa
• Internet Como Herramienta de Enseñanza Aprendizaje
• Tecnología Educativa y Medios Virtuales
• Plataformas Educativas
• Competencias Docentes Para enseñanza Virtual
• Sistemas de Calidad Aplicados a Educación Virtual
• Desarrollo de Contenidos para Asignaturas Virtuales
• Evaluación Educativa de Estudiantes Virtuales
• Seminario Taller de Titulación

Pasantía y titulación
Se considerará pasante al egresado que habiendo cumplido la totalidad de los créditos del programa educativo tenga pendiente por parte de su comité de disertación, la liberación del proyecto de titulación y la disertación que deberá presentar sobre el mismo ante el comité.

Una vez cumplidos los requisitos anteriores, el egresado recibirá el título de Maestría en Tutoría Virtual. Se considerará pasante al egresado que habiendo cumplido la totalidad de los créditos del programa educativo tenga pendiente por parte de su comité de disertación, la liberación del proyecto de titulación y la disertación que deberá presentar sobre el mismo ante el comité.

• Título Profesional o carta de pasante
• Acta de Nacimiento
• CURP
• Fotografías Tamaño infantil a color
• Llenar solicitud de Inscripción
• Entrevista