Licenciatura en Enfermería

El desarrollo del conocimiento de la ciencia de enfermería pretende retomar en los últimos años la dirección real de su desempeño profesional. Frente a una sociedad cada vez mas demandante y conocedora de los cambios que se generan en el mundo entero. 
El alumno obtendrá una educación cuya principal encomienda es la formación del ser humano como profesional integral, competente, crítico, reflexivo y comprometido con la trasformación social en el marco de los principios filosófico universitarios que le dan identidad.
El cuidado de la salud enfermedad, ha existido en la sociedad desde la historia del hombre mismo. Su desarrollo, ha pasado de ser una actividad realizada por las mujeres de la familia, a ser una actividad profesional en nuestros días.
Se reconoce a Florence Nightingale (1820-1910), como la creadora del primer modelo conceptual de enfermería, fundó la primera escuela para enfermeras profesionales. Su brillante labor consiguió bajar la mortalidad en los hospitales militares y contribuyó a corregir los problemas de higiene en general.
Entre 1920 a 1950, surgen profesionales de enfermería cuyas propuestas teóricas establecieron los fundamentos de la enfermería moderna, acordes a las exigencias sociales, desarrollo científico y tecnológico, que posicionan la práctica profesional de enfermería, como una ciencia y disciplina al cuidado de la salud o enfermedad de las personas. Como tal, esta propuesta centró su campo de aplicación en la respuesta humana ante el fenómeno de la salud enfermedad. La emergencia de este paradigma proyecta el ejercicio profesional en dos grandes ámbitos: un campo de aplicación independiente y el campo de actuación interdependiente o de colaboración. La enfermería es considerada en la actualidad, una disciplina que fundamenta su actividad profesional en principios científicos, técnicos y procedimentales propios, en los aspectos preventivos, curativos y de rehabilitación. (Marriner, 2004).
La profesionalización de la enfermería, plantea la necesidad de elevar la calidad formativa de sus egresados, con programas educativos de licenciatura. Nuestra Universidad atenta a estos cambios, se propuso transformar la planta académica de enfermería, a través de un programa de nivelación a la licenciatura dirigido a profesionales de nivel técnico. En febrero de 1992, fecha en que el H. Consejo General Universitario, dictaminó el plan de nivelación "A" y "B", se implementó esta modalidad, para que trabajadores de este campo, con nivel de formación técnico, pudieran obtener el título de licenciado en enfermería, que sirviera de sustento para la formación de recursos humanos en esta disciplina.
La Licenciatura en Enfermería, está comprometida con la formación de profesionales competentes en el cuidado de la salud y enfermedad de las personas. Propicia la investigación para la generación de conocimientos científicos, que buscan mejorar la salud de la población; con respeto a la diversidad social, en un marco local y nacional.

Área de formación: Básica común

• Sociedad y salud
• Alimentación nutrición y sociedad
• Psicología
• Salud pública
• Metodología de la investigación
• Comunicación y tecnologías de la información
• Biología molecular
• Bioquímica humana
• Fundamentos de anatomía
• Fundamentos de fisiología

Área de formación: Básica particular (obligatoria)

• Farmacología clínica
• Parasitología y microbiología
• Epidemologia
• Investigación clínica en enfermería
• Enfermería del adulto
• Enfermería y cuidado quirúrgico
• Teorías y procesos de enfermería
• Fundamentos de enfermería
• Enfermería en urgencias clínicas
• Enfermería de la mujer y el recién nacido
• Enfermería del niño y el adolescente
• Enfermería del adulto mayor
• Enfermería en el cuidado psiquiátrico
• Enfermería en el cuidado paliativo
• Enfermería en salud mental
• Enfermería comunitaria
• Salud y sustentabilidad ambiental
• Desastres y emergencias sanitarias
• Enfermería en la investigación comunitaria
• Enfermería y regulación profesional
• Enfermería y educación para la salud
• Gestión en la calidad en enfermería
• Gestión y administración de los servicios de enfermería
• Práctica profesional de enfermería del adulto
• Práctica profesional de enfermería quirúrgica
• Práctica profesional de enfermería de la mujer y el recién nacido
• Práctica profesional de enfermería del niño y el adolescente
• Práctica profesional de enfermería comunitaria
• Práctica en gestión y administración de los servicios de enfermería
• Práctica profesional de rotación hospitalaria

Área de formación: Especializante (selectiva)

• Enfermería en salud familiar
• Práctica de salud familiar y de grupos de riesgo
• Gestión del talento aplicado a enfermería
• Enfermería empresarial
• Práctica independiente de enfermería
• Enfermería en el cuidado crítico
• Enfermería avanzada
• Práctica de enfermería avanzada
• Enfermería obstetricia
• Enfermería en neonatología
• Práctica en enfermería obstetrica
• Envejecimiento saludable
• Enfermería en gerontologia
• Práctica de enfermería en gerontologia
• Enfermería en terapias alternativas y tradicionales
• Enfermería y el cuidado transcultural
• Práctica de enfermería en terapias alternativas y tradicionales

Área de formación: Optativa abierta

• Proyecto de vida
• Habilidades gerenciales
• Cursos para la formación optativa abierta verano

Perfil del aspirante: 

El aspirante debe demostrar las competencias reconocidas por la educación media superior en el perfil de egreso del bachillerato y mostrar capacidad para resolver exitósamente, las habilidades que se evalúan a los aspirantes a estudios universitarios de la Universidad de Guadalajara.
Lo anterior, se realiza a través de la Prueba de Aptitud Académica (PAA) del College Board e incluye tres áreas fundamentales del desarrollo cognoscitivo: razonamiento verbal y lectura crítica; razonamiento lógico-matemático y la redacción en español. Se evalúa la capacidad del estudiante para manejar el conocimiento adquirido en sus años de estudios y clasifica la aptitud o habilidad cognoscitiva para orientar sus decisiones.