Universidad Marista

Licenciatura en Educación Media y Superior Intercultural

Universidad Marista

Licenciatura
Escolarizada | Abierta | Distancia
5 Años
  • Tláhuac, D.F. (Distrito Federal)
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Descripción

Con la  Licenciatura en Educación Media y Superior Intercultural el alumno adquiere las habilidades y competencias, didácticas, psicológicas, de análisis social y disciplinares para diseñar y seleccionar las estrategias que le permitan hacer más eficiente su labor frente a grupo. Esto quiere decir que al finalizar sus estudios los egresados son capaces de diseñar planes de clase, diseño y selección de actividades para la transmisión de los conocimientos en el aula (ejecución de la labor docente) y elaboración de propuestas de evaluación de los cursos que imparten en sus comunidades educativas, integrando los conocimientos, habilidades y actitudes bajo la idea de que la educación es un diálogo de culturas que se aceptan e interactúan para mejorar las condiciones sociales, económicas y políticas de los sujetos de la acción educativa.

Temario del curso

El plan de estudios presenta una estructura curricular con un tronco común que contiene elementos de corte pedagógico y de formación social, intercultural y cuatro salidas terminales

-Ciencias Sociales
-Ciencias Naturales
-Lengua y Literatura Española
-Matemáticas

Competencias para las que le prepara el curso

Trabajar y aprender en equipo, transitando de la formación individual y fuera de la escuela a la formación del equipo escolar y la propia escuela

Requisitos

-Presentar historial academico de 4º y 5º y las ultimas calificaciones
-Una fotografia tamaño infantil (color o blanco y negro)
-Copia de Acta de Nacimiento
-CURP

Metodología

Los cursos se imparten de manera presencial y a distancia o en línea a través de asesorías

Idiomas en los que se imparte

Español

Horario/Turno

-Matutino de 08:00 a 14:00 hrs 1º a 4º semestre
-Vespertino de 16:00 a 21:30 hrs 5º a 8º o 9º semestre

Objetivos

EL propósito fundamental para los estudiantes de esta carrera es: la participación, el desarrollo que sus capacidades reflexivas y analíticas de la realidad, la construcción del conocimiento en forma horizontal y la incorporación de propuestas innovadoras en su praxis educativa.

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