Maestría en Gerontología social y estrategias de atención al adulto mayor

Maestría en Gerontología social y estrategias de
atención al adulto mayor
SEP-SES/21/114/01/357/2010

Fecha de inicio
17 de Junio 2011


Propósito general
Formar profesionales con nivel de Maestría, en el área de la Gerontología y Estrategias de Atención al Adulto Mayor que cuenten con los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes necesarios para generar líneas de intervención, docencia e investigación de acuerdo a las necesidades de la población.


Plan de Estudios
El plan de estudios de la Maestría se desarrollará a lo largo de dos años, divididos en 16 módulos. Cada uno con una duración de cuatro fines de semana (8 horas) de actividades presenciales.

Módulo I. Introducción a la Gerontología
Módulo II. Salud y Calidad de Vida en el Adulto Mayor
Módulo III. Biología del Envejecimiento
Módulo IV. Ciclo Vital y Educación para el Envejecimiento
Módulo V. Envejecimiento y Grupos de Riesgo
Módulo VI. Psicología del Adulto Mayor
Módulo VII. Psicogeriatría
Módulo VIII. Técnicas de Evaluación Geronto-Geriátrica y Diseño de Programas de Apoyo al Adulto Mayor
Módulo IX. Escenarios Socio-Demográficos del Envejecimiento
Módulo X. Economía y Envejecimiento Social
Módulo XI. Aspectos Legales y Políticas de Atención al Anciano
Módulo XII. Organización y Administración de Servicios Geronto-Geriátricos
Módulo XIII. Bioética y Biohumanismo
Módulo XIV. Tanatología
Módulo XV. Seminario de Investigación I
Módulo XVI. Seminario de Investigación II

Horarios
Viernes: De 16:00 a 20:00 hrs.
Sábado: De 09:00 a 13:00 hrs.


Perfil de ingreso (Conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas)

Haber concluido satisfactoriamente alguna licenciatura del área de las ciencias sociales y de la conducta, de las ciencias biológicas y de la salud, así como de las áreas económico-administrativas y bajo condiciones definidas también podrán participar profesionistas de las áreas de arquitectura, ingeniería y diseño. En todo caso habrán de presentar una justificación por escrito de su interés por el área de la gerontología, que tengan disposición al trabajo en equipo y que tengan un nivel de traducción del 80% del idioma inglés

Tener sensibilidad para tratar con las personas adultas mayores y a sus familiares

Tener habilidad y disposición para establecer relaciones interpersonales sanas que exigen un contacto físico directo

Mostrar interés por todas aquellas actividades que benefician a la comunidad

Presentar examen de conocimientos del idioma inglés

Tener disponibilidad de tiempo para dedicarse a la maestría

Conocer las características y compromisos de la maestría, así como sus implicaciones éticas y profesionales

Perfil de egreso (Perfil profesional del egresado)
Conocimientos (Conocimientos disciplinares)

El futuro maestro en gerontología deberá identificar los conceptos y particularidades que le permitan adquirir el dominio de las siguientes áreas generales del conocimiento:

Gerontología general

Psicología del envejecimiento

Elementos de biología del envejecimiento

Escenarios socio demográficos

Envejecimiento y desarrollo humano

Calidad de vida

Políticas de asistencia al adulto mayor

Economía y planeación de servicios para adultos mayores

Bioética y tanatología

Metodología de la investigación gerontológica

Pero al mismo tiempo el egresado de la maestría en gerontología deberá:

Construir los conceptos de persona, anciano y vejez a partir de una reflexión y los avances de la disciplina

Analizar los supuestos de los que parte la gerontología

Reflexionar sobre las implicaciones de las acciones gerontológicas, sus alcances y limitaciones

Conocer las actuales tendencias en gerontología tanto a nivel nacional como internacional

Profundizar en el desarrollo de técnicas y estrategias de atención para la vejez

Contar con los conocimientos necesarios para diseñar programas y técnicas de atención para las personas ancianas

Actitudes (Competencias actitudinales)

Tener una disposición a la actualización continua y permanente en su área de formación incluyendo una cultura general universal e integral

Ser un agente de cambio y mejoría en todo espacio e institución de atención a la población anciana o adulta mayor

Apoyar estrategias, programas, proyectos, acciones y políticas que incidan en una mejor calidad y esperanza de vida de la población anciana

Conocer y utilizar los recursos a su alcance para poder para el mejoramiento de su capacidad profesional

Desarrollar una autoridad moral y profesional para señalar demandas y carencias que es necesario atender

Tener disposición y voluntad para reconocer los principales problemas que enfrenta la comunidad en que se pueda insertar y contribuir a su solución de forma directa o mediante apoyos externos.


Habilidades y destrezas (Competencias técnicas)

Contar con la capacidad para la actualización permanente y continua en su especialidad

Ser orientador del conocimiento entre lo que se sabe, lo que se ha de incorporar y lo que deberá desarrollarse en el campo de la gerontología

Contar con capacidad de liderazgo para la formación de grupos y equipos de trabajo multi e interdisciplinarios

Tener habilidad para desarrollar e impulsar la investigación gerontológica

Tener capacidad de adaptación para poder trabajar en diferentes condiciones y escenarios





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